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Dia do Professor: Homenagem para quem transforma o conhecimento e ajuda a construir o futuro do Amapá

Na Unifap, conheça a trajetória de um professor que há quatro décadas, se dedica à Geografia e à pesquisa, mostrando a importância da educação para o desenvolvimento da Amazônia

Ensinar vai muito além de transmitir conteúdos em sala de aula. O trabalho dos professores também envolve incentivar o pensamento crítico, despertar a curiosidade e formar pessoas capazes de compreender a realidade em que vivem.

Na universidade, essa missão ganha ainda mais força com a formação de pesquisadores e a produção de conhecimento sobre a região.

Em 2026, o professor Jadson Luís Rebelo Porto completa 40 anos de trajetória acadêmica, sendo 32 deles dedicados ao ensino no Amapá. Professor titular da Unifap (Universidade Federal do Amapá), ele construiu sua carreira na Geografia, com estudos sobre o território, as fronteiras e as dinâmicas que ajudam a compreender a realidade amazônica.

Ao longo dessa caminhada, Jadson também contribuiu para o fortalecimento da pesquisa e da pós-graduação no estado. Em 1994, chegou à Unifap e, em 2006, participou da implantação de um mestrado voltado aos estudos da região das Guianas e das dinâmicas transfronteiriças. É autor de cerca de 70 livros impressos e digitais, sendo 54 dedicados ao Amapá, além de ter recebido diversas homenagens pelo trabalho acadêmico.

Neste 15 de outubro – Dia do Professor -, a história dele representa a importância de quem dedica a vida ao ensino e à construção do conhecimento, ao formar estudantes e pesquisadores e ampliar os estudos sobre o Amapá, o trabalho dos educadores ajuda a compreender os desafios da região e a pensar caminhos para o desenvolvimento do estado e da Amazônia.

Para os estudantes, a importância do professor vai muito além do ensino em sala de aula; É também uma relação de troca, incentivo e aprendizado que ajuda a abrir caminhos, superar desafios e construir o futuro. Uma missão que deixa marcas na formação profissional e na vida de cada aluno.

 

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